语言学家说背单词有技巧，将互相有联系的单词串联一起背效果非常显著！当大家遇到下面一组单词的时候，一定不要分开背，不要管它是哪个年级需要掌握的，我们是为了学会英语，不是为了考年级！同时建议大家一定不要死记硬背！
可能许多同志说，我不死记硬背，我怎么背？大家仔细观察一下这几个单词！我们会发现“amusement娱乐（活动）；消遣”这个单词是“amuse使人发笑，逗乐，娱乐”+ment后缀形成的！只要大家了解了ment后缀是一个名词后缀！那么我们就可以迅速知道“amusement娱乐（活动）；消遣”这个单词是名词！那么从动词“amuse使人发笑，逗乐，娱乐”到名词的转变就形成了！那么“amusement”的“娱乐（活动）；消遣”含义自然形成了！详细解说图如下：
大家在学习过程中，应该养成思考习惯，ment这个后缀为什么可以表示名词后缀？如果大家能够解答这个问题了，那么以后ment后缀的形变你也会迅速认识！当单词创造方法积累多了，许多单词就不是背了，而是认了！比如下面的“amused”单词！
“amused 形adj.愉快的、开心的”也是动词“amuse使人发笑，逗乐，娱乐”基础上加了一个ed的后缀形成的！只要大家学过见词能读发音规则，大家就会发现“amuse使人发笑，逗乐，娱乐”应该首先去掉词尾不发音e，然后加ed后缀即可！
关键是大家去理解为什么ed可以表示“...的”从而形成形容词！只要大家以前认真看过我们的文章，就会知道为什么！其实许多同志是知道一般单词的过去式就是原单词加ed形成的！为什么是加ed？要想知道这些现象的原因，大家就要理解ed组合一起，可以表示什么含义？
其实只要大家知道有个单词是“do做、干”就好办了！其实ed中的d就是“do做、干”的意思！如果大家能够学习了字母d 的含义以及“do”这个单词的创造思维，就更好理解了！
现在大家知道ed后缀中的d是“做、干”的意思！现在关键去理解字母e表达了什么含义！其实字母e可以表示“时间”、“流”、“流逝”！当你知道字母e可以表示这些含义时，重复合并思想应用一下，你就会发现ee就可以表达“时间流逝”，然后合并为一个，这个含义仍然会存在！“时间流逝”引申一下，就可以表示“已、已经”，所以ed的最基本含义时“已做”或“已做的”！
这个时候大家就明白过去式为什么是单词加ed了！“已做的”已经表达了某种事物状态已经形成的状态了，因此它就可以作为形容词后缀表示“...的”！当大家阅读到这里就会发现，语言学家遗留下的东西真的是非常宝贵，不仅仅可以解决我们背单词问题，还能解决我们语法问题！
“amusing 形adj.有趣的、逗乐的”这个单词也是一样的！也是“amuse使人发笑，逗乐，娱乐”去掉词尾不发音e，然后加ing后缀形成的！只要大家知道ing表示“人或事物连续做、干”，那大家就能理解“amuse使人发笑，逗乐，娱乐”去掉词尾不发音e，然后加ing后缀形成的“amusing”表示“使人发笑连续进行”，那就可以表示“有趣的、逗乐的”！
虽然“amusing 形adj.有趣的、逗乐的”和“amused 形adj.愉快的、开心的”两个词都是形容词，但是表达意境是不一样的！只要大家体会到这一点，那么许多单词只要大家会了基础单词，就非常容易理解与应用派生出来的新的单词！
关于“amuse使人发笑，逗乐，娱乐”这个基础单词是不是要死记硬背？其实也不用！只要大家大脑能够提出“使人发笑”如何来描述这样的疑问，通过阅读我们写的文章，知道西方古人借用“人模仿动物转来转去”令人发笑来形容“使人发笑”。同时还知道他们西方古人将““amuse使人发笑”描绘成“人像动物转来转去的状态”或“人模仿动物转来转去的状态”这样一句话！只要我们知道26个字母含义，我们就可以写出这个单词！
我们可以首先写出表示“人像或模仿”的“am”，然后用表示“动物”的“u”进行补充说明。最后补充写出表示“转来转去状态”的“se”即可！其中“am”中的a表示“人”，m表示“像”或“模仿”。详细解说图如下：
当大家知道字母m有“模仿”的含义，大家就应该可以知道“猴子”为什么单词写成“monkey”！
其实连小孩子都知道“猴子”是一种“能连续模仿人，使与之符合的动物”！因此我们可以首先写出表示“模仿人”的“mo”，然后用表示“连续”的n进行补充说明，最后用表示“与...符合”的“key”单词进一步补充前面的“连续模仿人的mon”即可！详细解说图如下：
大家学“monkey”这个单词的难点，在于大家当初学key时，没学到key的第一含义是“使与...符合”！而不是“钥匙”！“钥匙、键”这些含义都是基于key的第一含义“使与...符合”引申而来的含义！从这里大家要看到每个单词的第一含义的重要性！如果大家能把key的第一含义了解到，那么又会有许多单词，大家可以轻松记忆！
通过几个单词的学习 ，大家应该意识到，每个单词的创造背后有自己的逻辑思维！我们zh
掌握了前缀、后缀的创造思维，我们可以扩展出许多单词，包括这些前缀、后缀的形变的一些单词，我们都可以轻松掌握！词根也是一样的！连普通的一些单词，我们都能够掌握了其创造思维，我们这一生都忘不了，那么词根为什么这样写，大家清楚后，词根的形变就会在我们眼前露出真面目！
其实我们完全不需要死记硬背单词，利用这个方法，80小时就可以将高考所有单词全部掌握！大家完全可以快速学会英语，将节省下的时间去研究数理化，考一个好大学，为我们祖国的发展提供有力的科学基础的支撑！为实现真正的科技强国做出贡献！
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