运营总监：鲍安常LJ007

2025年2月28日整理

为积极贯彻落实“皖北地区基础教育优质资源扩容工程”，实现资源共享和优势互补，提升教学质量，2025年2月26日上午，阜阳市苗桥小学教育集团与地城镇中心小学开展了以“语”众不同，“业”面生花为主题的家庭作业设计联合教研活动。

活动伊始，阜阳市苗桥小学教育集团的一年级组老师率先登场，分享一年级语文作业设计经验。她指出，低年级学生好奇心强但专注力有限，作业设计应注重趣味性与基础性的有机结合。紧接着，阜阳市苗桥小学教育集团的二年级组老师带来作业分层策略分享。作业设计注重趣味性与实用性结合，让孩子在轻松氛围中学习语文，提升语文素养，为后续学习筑牢根基。最后，阜阳市苗桥小学教育集团的三年级组老师表示，三年级学生学习能力和知识掌握程度开始出现差异，实施作业分层很有必要，旨在满足学有余力学生的需求，挖掘他们的学习潜力，全面满足不同层次学生的学习需求。

结束时，阜阳市苗桥小学校长吕春华对本次教研活动作总结发言。她认为今天这场关于各年级家庭作业设计的教研交流非常成功，大家都分享了不少干货。从一年级激发兴趣的趣味作业，到二年级贴合学生能力的分层作业，再到三年级着眼综合素养的项目式作业，她看到了大家对教育的用心和思考。希望大家把今天交流的成果运用到实际教学中，不断优化作业设计，让作业真正成为学生成长的助力，提升学校整体教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

最后，地城镇中心小学语文组在自由交流环节中，教师们各抒己见，就作业量控制、评价方式创新等问题深入探讨。大家一致认为，作业设计，是教学的关键一环，它连接着课堂与课后，是巩固知识、拓展能力的重要途径。教师要始终牢记教育的初心，以学生为本，设计出既符合各年龄段认知特点，又能激发学习热情的作业。要注重作业的多元化和个性化，减少机械重复，多给学生创造思考、实践和探索的机会。

此次联合教研为一校两区的教师搭建了交流平台，碰撞出思维火花，为优化语文家庭作业设计、提高教学质量奠定了良好基础。未来，两校将继续深化合作，在教育教学改革道路上携手前行。

图文|陈思佳

编辑|杨晓旭

初审|刘 爽

复审|王 军

终审|杨超群

运营总监：鲍安常LJ008

#阜南鲍安常#