伟人题名，个个都是绝唱，相信朋友们都非常清楚，尤其是伟人亲笔题写的大学校名，至今都是经典，无人能够超越，不知道，你是否见过伟人所题写的“东山学校”，有人知道在哪吗？

对于不少的朋友来说，这四个字也是第一次见到，不过，你会发现，这四个字，在书写的格调上，却是一种截然不同的存在，也完全颠覆了我们的审美。

尤其是对于我们这些经常欣赏伟人书法的朋友来说，这绝对是一种颠覆，这里的每一个字，都是一种含蓄，内敛的存在，不是我们印象中的那种气吞山河，笔走龙蛇的状态，也没有那样夸张的笔画，反而一切都是那么平静，这种状态，你见过吗？

这四个字，整体上，是一种时而行，时而楷，时而草的状态，这种状态，让人眼前一亮，同时，你也会发现，这里的字迹，还有一个比较突出的特点，就是比较平静，这种书写的状态，不仅新鲜，新奇，而且也让我们懂得了一个道理，变化是书法不变的道理。

从这幅题字上，也可以感受到，伟人对新时代学生也是寄予了深厚的厚望，用最“柔”的笔画，表现最刚强有力的气质，诸如第一个“东”字，在我们的印象中，对于这种有长撇大捺的字迹，一般情形下，都会采用这种大开大合的状态，来表现非凡的气质。

而这里，这两个笔画，却表现的十分平静，同时，也写得十分自然，撇笔，在书写上，呈现出一种两端粗重，中间纤细的状态，同时，在收笔上，还有一个向右下收笔的状态，而捺笔却表现出一个大点的形式，而且位置上比较高，形成了这种错落的姿态。

“山”字最有造型之美，这种造型，也突出了“山”的本身特点，虽然笔画比较纤细，但是，却给人不一样的质感，尤其是最后的收笔上，让人有一种连绵不绝的感觉。从其造型上，也可以看出这种起伏的状态，绵延千里，层峦叠嶂。

“学”字采用了草书的形式，并且，这种彼此之间的呼应关系，更加高妙，诸如第一个点笔，微微地有一点引带，而第二个点笔，引带却十分突出，并且，下面的“子”字有着突出的扛肩效果，十分有视觉冲击力。

尤其是最后的一个横笔，那种飞动的感觉，却是精妙，将这种飞动的感觉，表现的淋漓尽致，恐怕这样的处理方式，用最安静的字迹，表现最有动感的动态之妙，不是一般书法家所能够做到的。

最后一个字“校”就是非常典型的楷书形式，并且这个字的左右两个部分，大小上比较统一，不仅如此，整体上，还呈现出一种方块字的状态，同时，我们也意识到，这个字还将这种唐人“写经体”的笔意得到了最为完美的表现，诸如最后的撇捺之笔。

表现的就非常突出，撇笔的收笔上，是一种向左上倾斜而上的状态，曼妙，有轻重之分，而捺笔，是十分舒展的，并且，这两个笔画，几乎在同一条水平线上，在突出一种整齐感的同时，将这种动态之美，表现的十分到位。

相信，这四个字，一经见到，就会为你留下深刻的印象，同时，也会对你产生积极的触动，希望你也能够分享自己的学习心得体会，一方面，促进学习，另一面也能够用伟人的思想，去指导我们的生活，学习。

用伟人的思想去指导我们的生活学习，一定会有事半功倍的效果的！