书接上回：

书又归正传。正常的话，一般会变成：今天早上，我吃了面条。

（如果吃了面条的话，我想问你是每天都吃面条？还是只有今天吃了面条？如果只有今天吃的面条，那就可以写一写面条出产的过程：是你自己做的，还是点的外卖？早上点外卖的少，默认为不是点外卖。）

那就变成了：今天早上，我吃了面条。是老公或老妈做的。如果是老公，可以顺便吐槽一下。

（比如：他做的可难吃了，没有盐味。就像媒婆上的痦子——就一点儿。）吐槽谁不会？如果你想写的话，这不一万字就来了吗？

如果你正经一点的话，就这样写：今天早上，我吃了面。老妈给我做的，味还是那个味，只是老妈的背有点驼了。这不一转，就有的写了吗？

第四步：加感悟。（还可以用上几句描写逝去的青春的话，例如：姥姥也是这样起来，给妈妈做饭……）等等，总之，分析结构的话，那就是谁在哪里干什么，心情怎么样？

这是跟一年级的娃儿，学看图写话最开始练习的第一天。完美结束！

所以，最后这篇小作文就变成了：今天早上，我吃了面条。是老妈做的。味还是那个味，只是老妈的背有点驼了！我想，当年姥姥也是这样给妈妈做饭的吧？一时间，五味杂陈，涌上心头！

还可以继续加：真是岁月催人老!俗话说：“子欲养而亲不待”，所以说要珍惜和亲人在一起的美好时光……

如果再加上，年迈母亲的一个背影，那不就更完美了吗？这不是文案和内容就都有了吗？

这些是瞎叭叭，请酌情食用。