来自过去一些年份我国各地薪酬调查的数据显示：受教育程度越高，收入水平也越高。

当然，在14亿人口的基数下，总会有一些例外的情况，你可以将其视为饭后茶间的谈资，但学历低收入高的情况不应该成为常识。所以，是女性平均收入水平高，还是男性平均收入水平高，我们通过男女接受高等教育的性别比情况，可知一二。教育部门的《教育统计数据》，收录了2004年以来的高等教育在校生性别数据。不过数据仅更新到2022年度。2023年度的《教育统计数据》（在2024年末发布）里，不再公布性别、民族等信息。有了在校生的性别数据，我们就可以计算得到性别比情况。当男生数量超过女生时，意味着男生的收入可能会更高。反之，女性收入会更高。2004年到2022年间，硕士、本科和专科在校生，性别比发生过怎样的变化，是男多女少还是女多男少？一张图表告诉你答案。在阅读图表之前，你需要了解一个常识：性别比通常指以女性为100的男性数量，即当性别比大于100时，意味着男性多，反之意味着女性多。

从图表看，硕士和本科在校生的性别比，重合度是比较高的，只在少数年份有明显的差异。硕士和本科在校生男多女少的现象，从2010年前后发生了明显的变化：之前是男多女少，之后是女多男少。在2018年度，本科在校生的性别比一度低到100：85，即每100个在校女生，仅对应着85个男性。当然，具体到不同类型、不同层次的学校，性别比会有明显的差异：有些学校是男多女少，有些则是女多男少。但这些不在本篇的讨论范围。专科在校生的性别比，大约也于2010年前后发生了明显的变化：女多男少的趋势开始减少，替代的是男多女少。2021年，专科在校生的性别比甚至达到了113：100，每100个女性，对应着113个男性。男生恋爱的压力明显大于女性，与本科和硕士的情况刚好相反。教育领域的这种现象，可能与我国的人口结构有关。当一个家庭只有一个女孩时，女孩会受到更好的呵护，比如鼓励和资助她上更好的学校。通常，女性会更听家长的话，将更多的精力集中在学习上。这为在与男性的竞争中取得更大的优势，奠定了基础。再加上语文、英语、历史等科目中，女性天然拥有更多的优势。这是女性在本科和硕士阶段，比例高于男性的两大原因。男性听家长话的概率是更低的，同时，成年的男性要赚钱养家，这是传承了两千多年的传统。于是，相对于漫长的四年或五年本科而言，上三年专科就能滚出去赚钱了，这更受男性家长的青睐。回到结婚生育这件事上，嫁汉嫁汉、穿衣吃饭也是一个传承了两千多年的传统：男主外赚钱、女主内养家。工业化和信息化打破了就业上的性别比，教育进一步拉大了这种差异：女性的平均收入水平会更高。我本科毕业，找一个本科的男性，这不过分吧！从受教育程度来看，这好像有点过分，在更大的概率上也比较难实现。再叠加其他条件，于是全国范围内符合需求的男性数量进一步减少，单下来就成了常规现象。当女性嫁不出去的时候，指望谁来生育呢？跟鼓励生育相比，这或许是更符合现实的情况。如何在受教育水平与生育之间做出取舍，以阿富汗、胡塞和加沙为典型的区域提供了一种不一样的思路。只是，这种思路能被大家接受吗？