一、激发孩子的学习内驱力是提高孩子学习成绩的前提

学习内驱力我把它分成四个层级：主动学，被动去学但没有太大抵抗情绪能够学进去，被动去学有一定抵抗情绪，被动学抵抗情绪严重学不进去。

最好是让孩子达到主动学，但这个非常难，退而求其次，我们要努力达到孩子被动去学但没有什么抵抗情绪。

方法个体有差异，要根据各自孩子的情况具体去尝试。我对孩子用的方法有：

1.与孩子保持良好的沟通，只有孩子愿意和大人交流，你才能把自己的价值观输入到孩子的认知中去。沟通不是我们大人一直对孩子说，而是平等的分享对学习的看法，要允许孩子表达他的看法。要把孩子当成一个平等的主体对待。具体的沟通方法，大家可以在抖音上搜一哈，里面有很多。我就举一个小细节，我们与孩子说话时，特别是比较正式的谈话，不要站着居高临下的与孩子交流，而是应该坐下或者蹲着，保证孩子能够平视大人的交流，充分体现出对孩子的尊重。

2.制定详细的奖励措施。物质奖励的前提，是大人平时对孩子的消费进行了限制，如果平时孩子想要什么都得到了满足，那么物质奖励对孩子诱惑会大打折扣。每个孩子对物质的兴奋点不一样，需要的大人不断地去尝试，但现金奖励还是对大部分孩子有吸引力的。可以按照平时测验、期中考试、期末考试三个不同等级进行奖励，平时测验达到目标少一点、期中多一点、期末最多。并且每次按照单科分数、综合分数、班级排名等等进行不同梯度的奖励。奖励明码标价，达到即奖，奖完允许他立马可以去消费，消费品不要限制太多，让他享受到及时快感。

3.多夸奖，少批评。不要总拿自己的孩子去与别的孩子比较，只要孩子某一方面有进步，就应该多夸奖。分享一个夸奖细节，背到夸孩子时，让孩子听到了，效果会更好。就是大人在摆龙门阵时，如果你发现孩子在偷偷听你们说什么，这时候就可以多夸夸孩子的优点。

二、各学科具体的学习方法

数学：要进行思维训练，根据孩子的接受程度，选择不同难度的奥数训练题让孩子做。这个淘宝、拼多多上去搜小学奥数，都有很多，建议选那种有视频讲解配套的，这样大人懂不起，可以直接看视频讲解，建议每天做1-2道思维题。

英语：单词一定要听写，我一年级下期开始要求孩子听写单词，用的是人教版1-6年级的教材，开通了一个可以点读的微信小程序，这样就算大人不太懂英语，就能够给孩子听写。最开始的时候是一天听写8个单词，期中只新增1个单词。这样一个单词就能听写8遍。然后到二年级时，就变成一天新增2个单词。听写完一个单元的单词，就让他读这个单元的课文。如果听写了，你不让他去读课文，到后面他还是认不到。刚开始的时候读课文，才听写了的单词放课文里，还是认不到，这很正常，坚持一段时间后，就大部分单词放课文里就认得到了。到3年级上学期期中吧，1-6年级的单词就全部过了一遍，这时候，我就开始让他看新概念英语1的课程了，课程选的新东方的，每天看一个视频，3天学完一课。英语是一门语言，语言就要每天都看、读、写、听，哪怕每天就花几分钟，让孩子读几句话，也是非常有用的。

语文：语文我的方法不多，就是让他多看书，假期里面，没什么事情，我都把孩子放到图书馆里面，让他自己在里面选书看。平时也会从图书馆借书，让他没事的时候看看。让孩子养成阅读的习惯，兴趣非常重要，最好让孩子自己选择自己喜欢阅读的书籍，先培养阅读的习惯，然后再慢慢引导到有利于学习类的书籍上面去。

我的心得就是，每天的学习不要安排得太满，但一定要安排一点，安排了，每天就要盯到孩子完成，这样积少成多，孩子的知识面就越来越宽，并且学习也不太累。但要坚持下来，就必须是孩子主动的、愿意的至少没什么抵抗情绪的去学，不然，我们大人再努力，孩子磨洋工，也不会有什么效果，而且还可能把孩子整出心理问题。