提问者：今天跟家里同辈伙计聊天，提到高中教育这块儿：如今的高中教育，多数学科的知识都有大学内容前置的征兆，而当今高中的多数教师，授课方面已经难以应对当今高考内容（江苏省除外），许多成绩好的学生，多数是靠自学，寻找校外的高品质学习资源使个人成绩稳步攀升、屹立不倒。

当前，仅持有教师资格证已不足以满足教师职业发展需求，教师编制制度可能限制了教师的创新。相比之下，网络上的非在校教师授课风格新颖，常获好评。

我的看法，我认为网上对撤销老师事业编的呼声，非常不赞成，我觉得教师的工作是非常值得尊重的。这是中华民族优良传统之一。我倒认为，教师这个职业不但不能取消事业编，而且应该比公务员的地位高才对。

教师的职业关系到国家的千秋大业，适应国家高速发展的国人整体素质。应该是国家最重要的事业了。

地位高，其对教师的要求也要提升，建立强有力的优胜劣汰机制，以确保教师队伍的质量。

像现在这种教育机制，学校分三六九等，是不利于整体教育质量提升的，学校教师也分了三六九等，毕竟优秀的学生和教师只占少数。教育质量存在的显著差异，导致那些具有特长但学科选择有偏差的学生难以发挥所长，从而造成了人力资源的巨大浪费。

若能提升教师的社会地位，必将吸引众多优秀人才加入教师队伍，进而全面提升整个教育体系的教学水平。

使中国的下一代，因材施教，培养各种行业，各种专业的人才。为整个国民经济发展的各个环节源源不断地提供高素质人才。

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