罗翔教授说：见到什么事都不会感到震惊，因为都是人性使然。

那一所小学究竟冷漠成什么样子，才会让孩子们学习的基本保障，都要让一名教师使出浑身解数，乃至于令人震动？

1

9月21日，一名小学教师发视频称：由于教室内窗户反光，坐在两边的同学看不清讲台上的多媒体屏幕。

一个月过去了，可笑至极的是，事情没有解决，学校却想办法解决提出问题的人。

“不同层次的领导分别找我谈话，但自始至终没有说学校存在一点问题，最后要求我向领导道歉，并下架视频。”

非要到事情闹大了，才有专门的调查组介入。

终于，10月24日有了好消息：该教师发布最新视频称，窗帘已安装，终于能好好教书了。

当天下午，该地教育和体育局发布《情况说明》，大意是11月15日前全部安装完毕，摸排全区，暂停该校校长职务。

对社会事件比较关注的朋友，应该已经从各个案例中，总结出一个通用的模板：

解决无门后无奈视频曝光

要求曝光人失声或被针对

事件发酵专门工作组介入

核查问责补救并处理致歉

这一套组合拳下来，没有赢家。

2

孩子是祖国的未来，究竟是谁承担着神圣且光荣的使命，又是谁转过身后放逐孩子的前程？

出事后，永远举一反三，永远行动迟缓！

想必这名老师在发布视频前，已经向学校反映问题了，最后无奈才选择赌上前程，闹个鱼死网破。可学校呢？没有愿意或能够出面解决的拿事人，不将矛头对准问题，而是转向问题的发起人。

一个月过去了，没人管；专门工作组介入后，仍旧需要20天才能全部安装到位。

想必训导主任和教师时常会这样教导孩子们：每一节课都要认真听，落下一点后面都不好赶上。可是，学校在窗帘上丢下的窟窿，为什么不知道补上？

一个学期又有几个55天，因为反光而没能赶上功课的学生，又该找谁说理去？一名教师的声音都微弱如斯，何况他们？

3

给一所小学的所有教室安装窗帘，难道很费事吗？

在商业活动中，与学校体量相当的工程，只要事情有人敲定并签完合同，供应商当天量尺、三日内制作、两天内安装完毕。一个星期能干完的事，非要“时”倍功半。

说到底，不是安装窗帘本身有多难，而是把事不当事：思想滑坡、责不在我；等一等、靠一靠，就是不主动出击。倒是在评优、职称上，毫不懈怠。

这事本来不大，但一旦拖延就会让它变得不光彩起来。倘若耗时太久，如何用迟到的窗帘为学校遮羞？

或许学校在时间节点上有提前量，装完窗帘不用等到11月15日，但还是在期限上给足了空间，让孩子们高度配合、雷厉风行的那股劲，去哪里了？

学校，唯独在收费、索要资料上表现得出奇的积极。家长们为了不迁怒于教师而保护孩子，永远眼含热泪，永远低声下气——就算是家长看到这个问题，也得委婉地跟学校说。

当然，这种现象只是孤例，绝大大大大多数学校和教师都是好的，但在「百年大计，教育为本」这件事上，容不得百密一疏。

以后啊！就请别再举一反三了，迟缓的步调根本配不上这词，谁会相信该老师在第一次发布视频并引发关注后，主管单位会不知道？

能及时做到指哪打哪，就已经很了不起了！