学习数学，刷一定量的题是必须的，但一定要控制一个合理的度。

刷得太多了，就成了为了完成刷题任务而刷题了，这样不但浪费时间，还搞得自己连思考的机会都没有，正如《论语》里的一句话，学而不思则罔，意思是只是学习却不思考就会迷惑而无所得。

刷题要精而非多，认真研究一道题，尝试一题多解，通过一道题会一类题是正解。

做题的时候，要先审题，认真理解题目中的条件、要求和隐含的信息，明确已知条件和要解决的问题，然后再思考怎么做这道题。

有的学生做数学题，连题目都没有看清就下笔，极其容易忽略关键细节，结果用了错误的解题方法从而导致答案错误。

课本比刷题更重要，课本是本刷题是末，一味重视刷题而不注重课本所讲的基础就是本末倒置。

有的学生对课本所讲的概念、定理都没有搞清楚，就急吼吼的去刷题，结果因为对基础不扎实不系统，遇到综合性强或者是稍有变化的题目就傻眼。

如果不深度理解课本中的概念以及定理的内涵和外延，势必会知识体系散乱，无法构建知识框架，根本就不会形成有效的解题思路。

刷题一定要在知识体系已经搭建好的前提下，再刷一定量的题目来巩固基础和深化理解。

更有甚者，有的学生不是通过刷题来思考题目，而是把题目和答案背下来，下次做题的时候直接套用。

这种学习方法非常的笨拙，效率很低下，用了大量的时间却不能真正提高解题能力。

刷题的目的是要形成自己的解题方法体系，所以刷题后还要分析解题过程，总结解题方法和技巧，归纳同类题型的特点和解题思路，这才是刷题的真正价值。